dr Urszula Strzelczyk-Raduli

Diagnoza i opiniowanie

dr Urszula Strzelczyk-Raduli

Zakres diagnozy i opiniowania

  • diagnoza psychologiczna osobowości i zaburzeń osobowości uwzględnionych w klasyfikacji DSM-V
  • diagnoza procesów poznawczych
  • diagnoza traumy
  • diagnoza zaburzeń lękowych
  • diagnoza zaburzeń neurorozwojowych (ADHD, spektrum autyzmu, zaburzeń zachowania, zaburzeń opozycyjno-buntowniczych, depresji)
  • diagnoza funkcji poznawczych ACE III
Skontaktuj się teraz

Diagnoza funkcji poznawczych ACE III

Czym jest ACE-III?

  • ACE-III to narzędzie do badania funkcji poznawczych. Zostało zaprojektowane tak, aby wykrywać wczesne stadia demencji.
  • Skala ACE-III składa się z pięciu podskal: Uwaga, Język, Płynność, Pamięć i Zdolności wzrokowo-przestrzenne; każda podskala reprezentuje dziedzinę poznawczą.

    Kiedy należy stosować ACE-III?

    Test ACE-III należy stosować u osób w wieku 50 lat i starszych, u których podejrzewa się upośledzenie funkcji poznawczych.

Certyfikat Spektrum Inkluzywności poświadcza, że:

✅ osoby pracujące w placówce mają odpowiednie kompetencje do diagnozy i/lub psychoterapii osób autystycznych,

✅ placówka oferuje równy dostęp do diagnozy spektrum autyzmu bez względu na tożsamość płciową i seksualną i/lub

✅ placówka w pracy psychoterapeutycznej z osobami w spektrum autyzmu nie kieruje się uprzedzeniami ze względu na tożsamość płciową i seksualną.

więcej informacji na stronie:

certyfikacja placówek

STOSOWANE (WYBRANE) NARZĘDZIA DIAGNOSTCZNE DLA DOROSŁYCH, MŁODZIEŻY, DZIECI

ACIA – AUTISM CLINICAL  INTERVIEW FOR ADULTS- DIAGNOZA SPEKTRUM AUTYZMU U DOROSŁYCH

  • Certyfikowany diagnosta ACIA; nr Certyfikatu JIM -71- 0013JPSW/052024

informacje o teście psychologicznym

Wywiad kliniczny do diagnozowania autyzmu u osób dorosłych (ACIA) to częściowo ustrukturyzowany wywiad wykorzystywany w warunkach klinicznych i badawczych do multidyscyplinarnej oceny diagnostycznej osób dorosłych w wieku ≥16 lat z podejrzeniem zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD), zgodnie z kryteriami DSM-5/ICD-11.                                                                                                      Narzędzie to stanowi ramę historii rozwoju i funkcjonowania osoby badanej.

  1. WERSJA DLA OSOBY BADANEJ ACIA-S

ACIA-S to częściowo ustrukturyzowany wywiad, który może być wykorzystywany w odniesieniu do osób dorosłych (wiek w chwili oceny ≥16 lat) w ocenie ewentualnego zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD).Wywiad ACIA-S jest przeznaczony do stosowania zarówno w warunkach klinicznych, jak i badawczych, w przypadku przeprowadzania oceny u osób dorosłych, które są w stanie wyrazić zgodę na przeprowadzenia wywiadu. Wywiad skupiają się na aktualnym funkcjonowaniu oraz na tym, co osoba poddawana ocenie pamięta z dzieciństwa (≤15 lat) i od 16 roku życia do chwili obecnej.

Kwestionariusz ACIA-S składa się z trzech oddzielnych sekcji:

  • Kwestionariusz wstępny (PIQ): Celem PIQ jest zebranie informacji ogólnych. Jest on samodzielnie wypełniany przez osobę badaną przed wywiadem ACIA-I.
  • Wywiad kliniczny do diagnozowania autyzmu u osób dorosłych (ACIA)
  • Wywiad dotyczący stanów współwystępujących (CCI):

2. WERSJA DLA INFORMATORA ACIA-I

ACIA-I to częściowo ustrukturyzowany wywiad, który może być wykorzystywany w odniesieniu do osób dorosłych (wiek w chwili oceny >16 lat) w ocenie ewentualnego zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD). Wersja ACIA-I (dla informatora) może zostać wypełniona za zgodą osoby badanej lub w imieniu osoby dorosłej, która może nie być w stanie wypełnić wersji ACIA dla badanej (ACIA-S), z kimś, kto dobrze zna osobę badaną, na przykład krewnym lub bliskim przyjacielem. Wywiad ACIA jest przeznaczony do stosowania zarówno w warunkach klinicznych, jak i badawczych.

Wywiad ACIA-I koncentruje się na bieżącym funkcjonowaniu i tym, co informator może sobie przypomnieć na temat dzieciństwa osoby badanej (=<15 lat) i od 16 roku życia do chwili obecnej. Koncentrując się na przewlekłych, trwałych symptomach o charakterze cechy osobniczej, występujących w ciągu całego życia, osoba przeprowadzająca wywiad powinna również zapytać o wszelkie kwestie dotyczące wszelkich aspektów wczesnego dzieciństwa osoby badanej, które mogą różnić się od jakichkolwiek niedawnych zmian w codziennym funkcjonowaniu.

Kwestionariusz ACIA-I składa się z trzech sekcji:

  • Kwestionariusz wstępny (PIQ): Celem PIQ jest zebranie informacji ogólnych.
  • Wywiad kliniczny do diagnozowania autyzmu u osób dorosłych (ACIA)
  • Wywiad dotyczący stanów współwystępujących (CCI):

ADOS 2 -AUTISM DIAGNOSTIC OBSERVATION SCHEDULE

  • Certyfikowany diagnosta ADOS-2; nr Certyfikatu JIM -37-0201MJ/092023

informacje o teście psychologicznym

Narzędzie ADOS – 2 jest to częściowo ustrukturalizowany, wystandaryzowany protokół obserwacji, umożliwiający zebranie informacji na temat komunikacji, wzajemności interakcji społecznych i ograniczonych lub powtarzających się zachowań uczestnika badania.

ADOS-2 przeznaczony do badania osób z podejrzeniem ASD w wieku od 12 m-cy do dorosłości; osób po regresie lub progresie rozwojowym w celu pomiaru wzrostu lub spadku natężenia objawów ze spektrum autyzmu oraz planowania terapii.

Składa się z 5 Modułów zróżnicowanych pod względem adekwatności i poziomu zaawansowania prób dla osób w różnym wieku, o różnym poziomie złożoności wypowiedzi i dojrzałości społecznej.

Moduł T lub Moduł 1 – brak mowy, pojedyncze słowa, proste zwroty, Moduł 2 – mowa zdaniowa, Moduł 3 lub Moduł 4 – płynne posługiwanie się mową

ASRS - ZESTAW KWESTIONARIUSZY DO DIAGNOZY SPEKTRUM AUTYZMU

 

  • Certyfikowany diagnosta ASRS; nr Zaświadczenia Pracownia Testów Psychologicznych 412/2023

informacje o teście psychologicznym

ASRS (kwestonariusze diagnozy dla rodziców i nauczycieli). Są przeznaczone do pomiaru zachowań związanych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) u dzieci w wieku 2-5 lat i 6-18 lat. Obejmują szeroki zakres zachowań powiązanych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, takich jak problemy w zakresie umiejętności komunikacyjnych, deficyty uwagi, trudności  w kontaktach  z rówieśnikami i z dorosłymi. Kwestionariusze pozwalają dodatkowo diagnozować deficyty w zakresie uwagi, czego nie obejmują główne osie diagnostyczne klasyfikacji zaburzeń DSM. ASRS opracowali eksperci specjalizujący się w zachowaniu dzieci i młodzieży i w tworzeniu testów psychologicznych: doktorzy Sam Goldstein i Jack A. Naglieri. Badania naukowe wykazały rzetelność i trafność ASRS jako miary objawów zaburzeń ze spektrum autyzmu, co oznacza, że można mieć zaufanie do wyników uzyskanych dzięki jego zastosowaniu.

ASRS – wersja skrócona może być wykorzystywana do badań przesiewowych.

CONNERS 3 - ZESTAW KWESTIONARIUSZY DO DIAGNOZY ADHD I ZABURZEŃ WSPÓŁWYSTĘPUJĄCYCH

  • Certyfikowany diagnosta Conners 3; nr Zaświadczenia Dolnośląskie Centrum Psychoterapii 10772/ZAM/06/2019

informacje o teście psychologicznym

CONNERS 3 służy do diagnozy ADHD i zaburzeń współwystępujących. Diagnoza obejmuje różne obszary funkcjonowania dziecka, umożliwiając analizę profilową i dostrzeżenie indywidualnej specyfiki problemów. Może służyć do badań przesiewowych oraz badań służących dopasowaniu programu terapii do potrzeb dziecka, śledzenia postępów terapii   i modyfikowania jej w razie potrzeby. Pozwala na określenie prawdopodobieństwa występowania ADHD. Kwestionariusze Conners 3 umożliwiają ocenę dzieci i adolescentów w wieku od 6 do 18 lat. Dostępne są wersje: dla rodzica, dla nauczyciela, do samoopisu, a także wersja pełna i wersja skrócona.

CDI-2 ZESTAW KWESTIONARIUSZY DO DIAGNOZY DEPRESJI U DZIECI I MŁODZIEŻY

informacje o teście psychologicznym

Zestaw kwestionariuszy CDI 2 zawiera komplet narzędzi diagnostycznych, które zapewniają wszechstronną ocenę
symptomów depresji u dzieci w wieku od 7 do 18 lat. CDI 2 umożliwia opis dziecka z trzech różnych perspektyw: komplet
obejmuje pełną i skróconą wersję kwestionariusza samoopisu, wersję dla rodziców (lub innych opiekunów) i wersję dla nauczycieli.
CDI 2 może pomóc w identyfikacji dzieci i adolescentów cierpiących z powodu objawów depresyjnych.

CAT-Q

Zaświadczenie  Fundacja JIM -3.03.2025r.

Kwestionariusz CAT-Q (Camouflaging Autistic Traits Questionnaire) jest narzędziem służącym do oceny zachowań związanych z kamuflowaniem cech spektrum autyzmu.

Mierzy trzy główne obszary: kompensację, maskowanie oraz asymilację, czyli strategie, które jednostka stosuje, aby radzić sobie w sytuacjach społecznych. Ze względu na brak ustalonych norm dla polskiej populacji, wyniki CAT-Q oceniane są w sposób jakościowy, z odniesieniem do dostępnych danych z literatury oraz porównań z populacjami międzynarodowy.